家長(zhǎng)們都希望小孩從小就學(xué)習(xí)好點(diǎn),不要讓家長(zhǎng)操心。小孩的學(xué)習(xí)問(wèn)題常常把家長(zhǎng)的頭都煩大了。課外上輔導(dǎo)班,擇校,調(diào)班級(jí),手段都用盡了,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就是沒(méi)有起色。學(xué)習(xí)不好可能和智商脫不了關(guān)系,學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚,沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣也是很大的原因。下文就從風(fēng)水的角度,帶你解析書(shū)桌的位置擺放與孩子的成績(jī)有何關(guān)系。

正確擺放位置

1.擺在文昌位

將書(shū)桌擺在處于文昌位的書(shū)房中的文昌位,風(fēng)水學(xué)叫“文昌房加文昌臺(tái)”的風(fēng)水格局,自然相得益彰,使文昌星的作用成倍加強(qiáng),有如錦上添花,大利功名利祿。倘若受條件限制,文昌方不能用作書(shū)房,那就要用書(shū)桌擺在文昌位上來(lái)彌補(bǔ),這是“坐不到文昌房,便要坐在文昌臺(tái)”的風(fēng)水原則,同樣可收文昌利科名之效。

2.背后有靠

書(shū)桌風(fēng)水要求我們要書(shū)桌座椅應(yīng)靠墻而坐,既有安全感,不易背后受擾,又可除了自我努力、智慧、機(jī)遇外,易得貴人眷顧,得老師關(guān)懷或上司的賞識(shí)提攜,有利學(xué)習(xí)和事業(yè)的發(fā)展。

3.前有“明堂”

書(shū)桌前面應(yīng)盡量有空間,面對(duì)的明堂要相對(duì)寬廣,宜以門(mén)口為向,則外部就可成明堂,易于納氣入局,有利于居者頭腦清醒、思路敏捷、胸襟開(kāi)闊,易成大器。另外,也可面窗而坐,以窗外寬闊的空間為明堂,也可收較好的效果。

4.擺放水種植物

書(shū)桌風(fēng)水要求我們要擺放在書(shū)桌上的植物以富貴竹為首的水中植物為佳,而擺放富貴竹又以一枝或四枝為佳,因風(fēng)水學(xué)以“一白”為文昌星,“四綠”為文曲星,有“一四同宮”利科名之說(shuō),故能收壯旺文昌,啟迪智慧之效。

5.講究山水高低

書(shū)桌用品的擺放要有高有低進(jìn)行配制,具體來(lái)說(shuō),男性用者要左手青龍位宜高宜動(dòng)、右手白虎位宜低宜靜,而重要的有能量通過(guò)的物品,如臺(tái)燈、電話(huà)、電腦、傳真機(jī)等均應(yīng)放置左方。如是女性用者,則應(yīng)加強(qiáng)右方白虎位,重要的物品可放置于右邊。

錯(cuò)誤擺放位置

1.正對(duì)著窗戶(hù):書(shū)桌望空,在風(fēng)水學(xué)上來(lái)講是不太適宜的,應(yīng)該擺放在窗戶(hù)稍偏一點(diǎn)的位置。

2.書(shū)桌背后及左右沖門(mén):即人背門(mén)而坐,門(mén)是氣口,納入生氣,同時(shí)也會(huì)納入濁氣,人背門(mén)而坐,會(huì)經(jīng)常處在一種提防來(lái)自背后不測(cè)的緊張狀態(tài)之中,這樣的狀態(tài)于學(xué)習(xí)讀書(shū)不利。

3.橫梁壓頂:書(shū)桌忌諱“橫梁壓頂”,如果實(shí)在無(wú)法避免也要裝設(shè)天花板將之擋住。

4.擺在廚房灶臺(tái)上下和廁所浴室上下:書(shū)桌不要面對(duì)廚衛(wèi)。衛(wèi)生間有污穢潮濕之氣,若直沖會(huì)影響讀書(shū)的人。在風(fēng)水中這叫“沖煞”,必然影響心緒,有礙健康。

書(shū)桌風(fēng)水位置擺放正確可以讓人學(xué)習(xí)事半功倍,擺放錯(cuò)誤則會(huì)適得其反。