來源頭條作者:前途很好我孫子在南京市29中天潤城分校初一年級就讀，新學期開學伊始，學校開展了一次別開生面的活動：設計班徽競賽，要求學生緊緊圍繞學校的辦學理念，展開合理豐富的想象，設計出能夠體現班級特色創意的班徽，并寫出整個構思說明。

對這一活動，我孫子還是挺感興趣的，他經過幾天的構思，幾易其稿，最后將自己認為滿意的定稿送給爺爺點評，我看后還真的為孩子的豐富想象、精心構思所打動。

現將孩子的設計與說明展示于后。

初一十班班會設計圖案

設計說明：

10班班徽的整體設計，緊緊圍繞29中天潤城分校“樂道”的文化理念核心，充分展現10班從善從樂、積極向上的班風內涵。中間的孔字和玉璧的有機組合，相映成趣，不僅體現了10班永遠扎根孔子“仁愛”根基，務實向上的深刻要義，更是一語雙關，既體現了“務實”的班級追求，又象征“玉不琢不成器”務實信念。上面自由飛翔的海鳥，與下面的海洋和書本呼應，更是珠連璧合，妙趣橫生，充分展示10班孩子們在知識海洋中自由遨游的精神風貌。縱觀整體畫面，給人一種“立德樹人向上向善”的氣息撲面而來之感。

這一班徽的圖案設計，可謂簡樸大方，寓意深刻。自然景觀和人文內涵聯系也比較得當。

說到此，我一種無盡的感悟油然而生。

那么，如何培養孩子的悟性和想象力？

首先，要激發孩子參加各類社會活動的積極性，讓他們主動參與，積極作為。我孫子在小學階段，不僅能主動積極參與學校開展的各類活動，甚至連社區的活動都踴躍參與，經常出現他媽在社區當“大義工”，他也做起“小義工”的場面。

其次，對于各項活動的參與，不能僅僅滿足于參與，更要帶著問題去（思考），攜著成果歸（感悟），只有這樣才能培養出悟性。

第三，在觀察的基礎上努力提升自己的想象力。在活動中遇到問題，碰到某個場景，頭腦中要多問幾個為什么，要善于借題發揮，展示合理而又豐富的想象。只有這樣堅持不懈的努力下去，孩子的悟性和想象力自然會得到提升。

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