來源頭條作者:答案鬼

認(rèn)識(shí)自己的天性，人就超越了自己”這句話出自（ ）。（1.0分）

圣·奧古斯丁-更新

“家庭內(nèi)部形成一種穩(wěn)定的相互作用的行為模式，個(gè)體習(xí)得性的形成相應(yīng)的行為與情緒。”叫做（ ）。（1.0分）

家庭系統(tǒng)理論-更新

（ ）人格的人既驕傲又低自尊，利己與利他都很明顯。（ ）（1.0分）

邊緣-更新

在新生剛?cè)雽W(xué)緩沖期發(fā)生的適應(yīng)性問題可以用（ ）來改變。（ ）（1.0分）

堅(jiān)持作息-更新

本我遵循什么原則？（ ）。（1.0分）

快樂原則-更新

客觀是被所有人都能夠感知的那個(gè)現(xiàn)實(shí)。（ ）（1.0分）

正確-更新

“我父母都是老師，所以我也想當(dāng)老師”，屬于（ ）。（1.0分）

認(rèn)同感早閉-更新

社交距離應(yīng)該保持在（ ）。（1.0分）

1.22-3.66米-更新

利他與利己的平衡通常需要做到（ ）。（1.0分）

自己獲得的不要大于自己給予的-更新

1992年，世界衛(wèi)生組織提出關(guān)于心理健康的（ ）個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。（1.0分）

7-更新

主觀是由我們的感知和覺知之間構(gòu)成的現(xiàn)實(shí)。（ ）（1.0分）

正確-更新

自我認(rèn)同感有（ ）種狀態(tài)。（1.0分）

4-更新

情緒釋放的前提是：（）（1.0分）

不傷害他人-更新

下列哪一項(xiàng)不屬于柏拉圖的愛情觀。（ ）（1.0分）

可以同時(shí)愛戀幾個(gè)人-更新

大學(xué)生最重要的任務(wù)是（ ）。（1.0分）

本專業(yè)的學(xué)習(xí)-更新

美國行為學(xué)派大量的理論基于（ ）實(shí)驗(yàn)。（1.0分）

動(dòng)物-更新

（ ）第一個(gè)提出生命周期的理論。（1.0分）

埃里克森-更新

下列哪一個(gè)不屬于心理學(xué)問題的識(shí)別：（ ）。（1.0分）

醫(yī)院就醫(yī)-更新

下列哪一條不是判斷一個(gè)人是否存在心理困擾的標(biāo)準(zhǔn)？（ ）（1.0分）

他的過去是否有陰影-更新

下列哪項(xiàng)不屬于預(yù)防自殺的關(guān)鍵點(diǎn)：（ ）（1.0分）

關(guān)懷家庭氛圍-更新

“自戀是人類的一般本質(zhì)，每個(gè)人本質(zhì)上都是自戀的”這句話出自。（ ）（1.0分）

科胡特-更新

西格蒙特·弗洛伊德是（ ）學(xué)派的創(chuàng)始人。（1.0分）

精神分析-更新

詹姆斯·林奇在《我的哭聲無人聽見》一書中提出：“孤獨(dú)是致命的毒藥，（）是生命的良藥。”（1.0分）

對(duì)話-更新

下面哪句話可以說是促進(jìn)了古典心理學(xué)的長足發(fā)展。（ ）（1.0分）

感覺到的是真實(shí)的嗎-更新

“我正在努力思考未來的工作，只是還不太確定自己適合做什么”，屬于（ ）。（1.0分）

認(rèn)同感擴(kuò)散-更新

壓力感不可控制。（ ）（1.0分）

不是-更新

心理學(xué)是：研究個(gè)體感覺、（ ）、情緒、意識(shí)與精神活動(dòng)之間關(guān)系的科學(xué)（1.0分）

行為-更新

他知而自不知的“我”，屬于（ ）。（1.0分）

盲目的我-更新

新生進(jìn)入大學(xué)一年進(jìn)入（ ），如果仍存在不適應(yīng)感，焦慮、抑郁、人際恐懼等問題，那么需要預(yù)約學(xué)校的心理老師，獲得正式的心里。（1.0分）

穩(wěn)定期-更新

馬丁·布伯是（ ）家（1.0分）

宗教哲學(xué)-更新

被稱為美國機(jī)能主義心理學(xué)創(chuàng)始人，著有《心理學(xué)原理》的是誰？（ ）（1.0分）

威廉·詹姆斯-更新

下列哪一項(xiàng)不符合變態(tài)行為和變態(tài)人格是否成為心理問題的標(biāo)準(zhǔn)。（ ）（1.0分）

持續(xù)1~2個(gè)月不能自動(dòng)緩解-更新

被世人譽(yù)為“精神分析之父”的是（ ）。（1.0分）

弗洛伊德-更新

坦誠、尊重、關(guān)懷，保持心理距離是與（ ）人相處的原則。（1.0分）

偏執(zhí)型-更新

自我認(rèn)同感的發(fā)展始于：（ ）。（1.0分）

嬰幼兒時(shí)期-更新

與（ ）人格的人交流時(shí)比較困難，由于他經(jīng)常陷入沉思，你對(duì)他說話常常答非所問，有時(shí)還會(huì)被你侵?jǐn)_而出現(xiàn)驚嚇。（1.0分）

分裂型-更新

學(xué)習(xí)心理學(xué)要追求（ ）、不要苛求（ ）。（1.0分）

有效 正確-更新

有時(shí)情緒爆發(fā)、甚至可能有自虐傾向的是（ ）人格。（1.0分）

表演-更新

“錯(cuò)覺不是發(fā)生在感覺層面，而是人的知覺層面，由此推論出人的感知具有某種結(jié)構(gòu)。”這是誰的理論。（1.0分）

韋德海姆-更新

科學(xué)世界有三大未解之謎：1， 物質(zhì)起源、生命起源、（ ）。（1.0分）

意識(shí)起源-更新

關(guān)于遺忘的規(guī)律是由（ ）發(fā)現(xiàn)的。（1.0分）

艾賓浩斯-更新

抑郁型人格的人表面看沉著、冷靜或穩(wěn)重，但這是假面具，他們內(nèi)心卻集聚著（ ），自我否定的情緒。（1.0分）

悲觀-更新

“客體永恒性”是哪位心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)。（ ）（1.0分）

皮亞杰-更新

有意無意的贊美她，凡事征求她的意見，讓她感覺被需要，感覺自己重要。這樣有利于與（ ）人格的人交往。（1.0分）

抑郁型-更新

畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為（ ）是人類高級(jí)智慧的體現(xiàn)。（1.0分）

民主-更新

“我愛你，因?yàn)槲倚枰恪笔牵?）的愛。（1.0分）

不成熟-更新

下列哪項(xiàng)不屬于危機(jī)干預(yù)的要點(diǎn)？（ ）（1.0分）

給可能有自殺行為的人私人空間，使之保持冷靜-更新

存在主義的四大生命命題：自由、孤獨(dú)、（ ）、存在的價(jià)值。（1.0分）

焦慮-更新

通俗地說，心理健康是指在同等環(huán)境下、（ ）的人。（1.0分）

活得更久-更新

超我強(qiáng)或以超我為主導(dǎo)人格的人，要看（ ）。（1.0分）

父母的教育-更新

性行為對(duì)身心健康沒有影響。（ ）（1.0分）

錯(cuò)誤-更新

你選擇自由，代價(jià)是必須承受得起孤獨(dú)。（ ）（1.0分）

正確-更新

理想與現(xiàn)實(shí)的沖突是大學(xué)生常遇到的問題。（ ）（1.0分）

正確-更新

主動(dòng)提出分手的一方一定沒有被拋棄感。（ ）（1.0分）

錯(cuò)誤-更新

創(chuàng)傷性失憶屬于神經(jīng)心理學(xué)病例。（ ）（1.0分）

正確-更新

外在的情緒表現(xiàn)通常稱之為表情。（ ）（1.0分）

正確-更新

記憶的基本過程是編碼-存儲(chǔ)-提取-識(shí)記的過程。（ ）（1.0分）

錯(cuò)誤-更新

男女性別角色無法互為參照。（ ）（1.0分）

錯(cuò)誤-更新

長時(shí)記憶的容量是無限的。（ ）（1.0分）

正確-更新

人類的變態(tài)現(xiàn)象主要發(fā)生在精神，性格、情志與行為。（ ）（1.0分）

正確-更新

依賴型人格的人通常會(huì)忽視自己的需要，通過無條件讓權(quán)去維持人際關(guān)系。（ ）（1.0分）

正確-更新

尋找人格的成長點(diǎn)對(duì)于人格發(fā)展具有重要意義。（ ）（1.0分）

正確-更新

“腦力激蕩法”強(qiáng)調(diào)延緩評(píng)價(jià)，即發(fā)言者提出想法時(shí)其他人當(dāng)時(shí)不予以評(píng)價(jià)。（1.0分）

正確-更新

科學(xué)不代表真實(shí)，只是行走在逼近真實(shí)的道路上。（1.0分）

正確-更新

在人際交往中要設(shè)身處地地聆聽，用心和腦來傾聽并做出反應(yīng)，以理解 講話的內(nèi)容、目的和情感。（ ）（1.0分）

正確-更新

心理健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，具有不穩(wěn)定性。（ ）（1.0分）

正確-更新

理性情緒療法屬于認(rèn)知療法。（ ）（1.0分）

正確-更新

對(duì)決定的事情投入情感，并樂在其中，這屬于健全的自我意識(shí)的內(nèi)容。（ ）（1.0分）

正確-更新

生物醫(yī)學(xué)認(rèn)為：心理障礙是病態(tài)人格發(fā)展的必然結(jié)果，與先天大腦結(jié)構(gòu)變異、腦神經(jīng)遞質(zhì)機(jī)能不良、或者基因缺陷有關(guān)。（ ）（1.0分）

正確-更新

“對(duì)危險(xiǎn)可怕的事應(yīng)隨時(shí)加以警惕”屬于合理信念。（ ）（1.0分）

錯(cuò)誤-更新

“父親眼中的我”和“母親眼中的我”有可能是不一樣的。（ ）（1.0分）

正確-更新

情緒會(huì)帶來一系列的生理變化。（ ）（1.0分）

正確-更新

把聯(lián)結(jié)大腦兩半球的神經(jīng)纖維（主要是胼胝體）割斷的手術(shù)稱為“割裂腦”手術(shù)。（1.0分）

正確-更新

喜怒哀樂是人的四種基本情緒。（ ）（1.0分）

錯(cuò)誤-更新

遺精恐懼和經(jīng)期煩惱都是青春期常見的性心理困擾。（ ）（1.0分）

正確-更新

首因效應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是第一印象。（ ）（1.0分）

錯(cuò)誤-更新

短時(shí)記憶可以持續(xù)兩分鐘。（ ）（1.0分）

錯(cuò)誤-更新

傾聽就是一言不發(fā)，默默地聽對(duì)方講話。（ ）（1.0分）

錯(cuò)誤-更新

情緒和情感是相互依存的。（ ）（1.0分）

正確-更新

遺忘在任何記憶過程之中都有可能發(fā)生。（ ）（1.0分）

正確-更新

印象是社會(huì)知覺過程的結(jié)果。（ ）（1.0分）

正確-更新

逆行性遺忘癥是指對(duì)造成失憶的事件發(fā)生之前的事情的遺忘。（ ）（1.0分）

正確-更新

記憶時(shí)著重記憶中間的知識(shí)點(diǎn)，是利用了艾賓浩斯的記憶原理。（ ）（1.0分）

錯(cuò)誤-更新

奧斯本1957年提出的 “腦力激蕩法”是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要方法之一。（ ）（1.0分）

正確-更新

對(duì)于大學(xué)生而言，自我認(rèn)識(shí)沒有變化。（ ）（1.0分）

錯(cuò)誤-更新

大學(xué)之前的學(xué)習(xí)側(cè)重在培養(yǎng)科學(xué)的思維方式。（ ）（1.0分）

正確-更新

早期自我能否健康發(fā)展取決于親子交往的質(zhì)量。（ ）（1.0分）

正確-更新

我們解決戀愛問題的方式與原生家庭完全無關(guān)。（ ）（1.0分）

錯(cuò)誤-更新

不合理信念會(huì)使人產(chǎn)生情緒困擾。（ ）（1.0分）

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適度的壓力有助于我們適應(yīng)環(huán)境、提高心理承受力。（1.0分）

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心理健康意味著沒有任何消極情緒。（ ）（1.0分）

錯(cuò)誤-更新

性別角色認(rèn)同就是把自己看成男性或女性。（ ）（1.0分）

正確-更新

坎農(nóng)—巴德學(xué)說屬于情緒的丘腦理論。（ ）（1.0分）

正確-更新

心理學(xué)認(rèn)為人過分強(qiáng)調(diào)表達(dá)自己某種特質(zhì)時(shí)恰恰說明這個(gè)人缺少這種特質(zhì)。（ ）（1.0分）

正確-更新

阿德勒從小就受到自卑感的困擾。（ ）（1.0分）

正確-更新

一個(gè)人如果只有一、兩個(gè)知心朋友，必定有心理問題。（1.0分）

錯(cuò)誤-更新

短時(shí)記憶遺忘不屬于神經(jīng)心理學(xué)病例。（ ）（1.0分）

錯(cuò)誤-更新

遺忘主要是環(huán)境原因。（ ）（1.0分）

錯(cuò)誤-更新

情緒是客觀事物是否符合人的需要、愿望、觀點(diǎn)而產(chǎn)生的體驗(yàn)，是人的需要 得到滿足與否的反映。 （ ）（1.0分）

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心理健康維度圖中的純白是指健康人格，自信心高和適應(yīng)力強(qiáng)。（ ）（1.0分）

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